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家长会发言稿(通用14篇)
随着社会不断地进步,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编收集整理的家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
家长会发言稿1一、班主任致欢迎辞
尊敬的各位家长:
您们好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
二、说说班级情况
一年半以来,每个同学进步都很大。从刚入学的时候注意力不集中,到现在大多数同学步入了学习的正轨,掌握了一定的学习方法成了爱学习、会学习的好学生。能做到课前认真预习,上课紧跟老师的思路,积极动脑,大胆发言,课后按时按质按量完成作业。逐渐培养了良好的道德品质、卫生习惯及自我保护的安全意识。特别是学校和班级开展了有效的评比活动,大家集体荣誉感和竞争意识都增强了。
现在看到每一个孩子,我头脑里都会立即闪现出他的特点,他的可爱,也有他的调皮,我觉得他们真的就像我的孩子,我们的班级就是我们的家,我们都紧紧团结在一起,每天朝夕相处,一起学习,看着他们慢慢成长、懂事,我感到幸福、快乐!这得感谢在座的各位家长朋友们的支持和配合呀!
三、交流教育孩子的方法和经验
A、家长说说孩子学习的头疼事。
B、家长交流成功的教育方法。
C、共同学习《家庭教育十大原则》。第一平等原。第二尊重原则。第三感情交流原则。第四自由原则。第五统一原则。第六榜样原则。第七信任原则。第八宽容原则。第九鼓励原则。第十方法转变原则
D、班主任交流在校的教育方法。
1、激励法:及时抓住闪光点表扬,激发信心。
2、竞争、评比:制定评比栏,内容细化为学习、纪律和卫生的各个方面,如作业的书写,背书,预习,听课等,根据实际情况随机评比。评比标志是具有人性化的红、蓝拇指,做得好奖励红拇指,需要提醒贴蓝拇指。评比结果成为获奖的重要依据。
3、人人是班委,各司其职,团结协作,共创优秀班级。
4、好习惯天天养:做事认真细心,不拖沓,追求高效率。(每天起床计时,做作业计时。长期培养好习惯)注意小细节,养成好习惯,成就好未来。(每天收拾书包文具,准备好红领巾等,做事有条不紊。)人人当班委,培养责任心。
E、家校沟通,有效教育孩子。
1、激发孩子的识字兴趣。
2、关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。认真辅导孩子写作业,然后签好字。
4、孩子动作慢,怎么办。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:
1、如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2、如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3、如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4、如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5、如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。
2、行为要继续辅导孩子。
3、学习上要帮助孩子。孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
四、说说期中考试情况
本次期中考试,参考人48人,及格48人,及格率100﹪,优分46人,优分率95.8﹪,平均分94.9。60至70分1人,70至80分1人,80至90分10人,90至95分11人,95至99.5分23人,100分2人。
总体来看成绩还理想。大多数同学答题时审题认真,书写整洁美观,得分率高。少数同学出错原因是:粗心,审题不清,基础知识不牢固,生字默写不得,课文背不熟。今后在学校将加强基础知识的识记,加大检查力度,定时不定时地抽查听写和背书情况。选择典型的习题进行巩固练习所学知识。希望家长在家中也落实以上环节,帮助孩子扎实地掌握知识。
五、共同的希望
家庭和学校,家长和老师共同努力、用心培养孩子,让孩子有一个光明美好的未来!
六、填写家庭问卷调查表
周末带着孩子一起如实填写,下个星期一按时交班主任。也给孩子做按时交作业的榜样。
家长会发言稿2尊敬的各位老师、家长朋友们:
大家好!
我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家长发言感到十分荣幸,首先十分感谢班主任张老师给予我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。
我在教育小孩子方面,实在是门外汉,一向是“摸着石头过河”,一边向过来人讨教方法,一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会朱老师的那两句话:“家长要和孩子共同进步”、“一年级的孩子就像一张白纸,你给他描成什么色,就会是什么色”,我记住了这两句话,并身体力行。我相信再多的理论只是方向,而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候,更不能少了老师的细心教导和引领。下方我就简单介绍一下自我的做法:
一、培养孩子自觉性,养成好习惯。
我深知习惯养成的重要性。我在告诫自我:“好习惯 ……此处隐藏22622个字……家先写作业,吃过晚饭还会看会儿故事书。晚上八点半按时上床睡觉,早上六点准时起床。早睡早起才有精力学习和活动。中午也按时午休,这样保证下午的课上精神饱满。
第三、学会自己的事情自己做。我们是二年级的学生了,不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸妈妈。比如,起床自己叠被子,自己洗脚洗袜子,整理书包、卧室。还要帮家长做一些力所能及的事情,比如,扫地,擦桌子,洗碗,倒垃圾。这样为爸爸妈妈分担点家务,让他们不要太累。
第四、爱读书,多读书,读好书。读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识。爸爸妈妈很支持我的课外阅读需求,并帮助我购买了很多好看的书,使我养成了爱读书的好习惯。
最后,我要代表全班同学谢谢我的几位老师,我们的成长和进步离不开你们的辛勤付出,老师,您辛苦了!
谢谢大家!
家长会发言稿14各位家长:
你们好!很高兴你们能来和老师一起交流探讨孩子的学习生活。
一、分析成绩
大家已经看到孩子的成绩单,其实成绩并不能决定什么,但是它确实能反映出孩子的很多问题。我们综合看一下,班里的第一名是昝凯文同学,一听这名次,家长可能比较满意,可是仔细分析你会发现,还是有很多欠缺,总分400分,他考了372,原来的班级第一名总分是在390分以上,更何况其他同学呢?差距又有多少?所以与孩子一起查找不足是首要任务。有很多家长说,孩子都会,就是粗心,请家长记住,再也不要这样说了,错了就是错了,会的做不对是能力问题。再看一下科学成绩,这科成绩上下悬殊相当大,最高分43,最低分4分,也许有些家长并不重视科学和品社,可是这些科目最能反映孩子的能力问题。我接过这个班,全部学生平等对待,我不怕孩子不优秀,我怕的是孩子不努力。
二、学生学习能力的培养
说到能力,我自从接过这个班级感受最深的就是课代表和小组长的能力有待于提高,我去年所教的那个班,王英蓓和张轩瑞两个班长,每天都能按时把作业交上,并准确地统计出作业的数量,和没交作业的名单。可是各任课老师反应这个班的课代表交作业拖拖拉拉,一份作业交好几次也不能准确说出具体的数量。还有一次,班长说交齐了,可是我一数竟然差5份作业。
能力是天生的吗?不是!如何培养孩子的能力呢?我们首先要做到,一些事情放手让学生自己去做,比如收拾书桌,有计划地复习等。
知道吗?家长们,我们班孩子聪明、阳光、善良,我非常喜欢他们,但是在学习方面班中还缺少一个带头的人,积极回答问题的,学习主动的,组织能力强的,班里目前没有这样的孩子,但是这个孩子很快就会脱颖而出,会是谁呢?光靠老师努力是不行的,还需要家长的配合。
三、微信、电脑
各位家长,要说配合,先要从微信、电脑上来说,现在是高科技不断发展的社会,班级微信群是一大趋势,微信中可以接收视频、图片、语音等,电脑能查到很多有用的资料,而且现在素质教育要求翻转课堂,也就是很多知识孩子在家里学习,课堂上解决问题,微信,网络班级很快就会普遍。但是孩子的自控能力较差,我们不能听之任之,所以家长的监督作用很重要。如果在家中你无法控制好孩子上网的时间,手机微信上学习的时间,我也无能为力,因为他不是和我一起生活的,我只能在班里要求,无法走进每个家庭去管理孩子的上网时间。所以家长的配合是很关键的。
四、语文方面
下面我从语文方面说几点,作文等于二分之一语文,所以作文好的孩子语文都好,古时候考状元就凭一篇文章来决定,这不难理解。因为不会生字不会句子不会分析不会理解文章的孩子是不会写作文的。但是如何能让孩子作文提高呢?可能大家都能回答,那就是读书,读什么书呢?山东教育报刊社总编辑、编审,中国教育报记者陶继新老师曾引用论语中一句“取法乎上,得乎其
中,取法乎中,得乎其下”什么意思呢?就是选书时要选择好的,选中国名著,世界名著,不要选那种简化的,儿童版的,没用,读了也是白读。记得有一次咱班写作文,一处奇特的景观,好几个学生不会写,没办法,我说你拿你的作文书来吧,老师帮你选一篇来背诵,当然这是最没办法的办法了。下午,孩子拿来了,其中两个孩子拿的是小学一二年级看图说话,我看了很心酸,家长你到底为孩子做了什么?
有的家长说,老师我家好多书,只是孩子不读啊,我没办法呀,家长我想问问,孩子读书时你在做什么?看电视?看电脑?看手机?还是在做别的?不爱看书的孩子很多,这时家长要付出一些了,那就是和孩子共读一本书,我曾经教过的一个孩子叫乔可欣,学习成绩好,尤其是作文,细腻,想象力丰富,有一次我去家访,得知家长在有空的时候就读孩子正在读的书,然后与孩子一起交流,这样拉近了母女之间的感情,也让孩子越来越喜欢读书,那孩子在上六年级之前向我借了《红楼梦》读了两遍,后来又用自己的零花钱自己买了一套放家里,小学六年的时间她已经读过很多名著了。
还有家长可能要说了,我觉着孩子读了书,可是记不住怎么办?试想一下,我们读一遍能记住吗?如果能,那是神童,读书是在潜移默化地影响孩子,不要读了一本书就要让孩子一定要获得什么。
另外,孩子表现好的时候你奖励孩子什么?好吃的?还是钱?我建议当孩子表现好的时候带孩子去书店选一本喜欢的名著来读,而且每次带孩子出门时间允许的话我希望家长带孩子多去书店逛逛,不一定要买,但是要让孩子感受一下书香气。
学好语文除了读书就是写作,还是刚才提到的陶继新老师曾说过,你要想让孩子在写作上有所成就,除了广泛的阅读就是要写呀,每天一千字,记录生活中的点点滴滴,坚持一年,无论你是写的流水账还是什么,当一名小作家是很轻松的。我原来教过的张倩如同学,四年级的时候写日记,大约坚持了一个学期,现在不知道还有没有坚持,如果能继续坚持,前途无量。她已经能做到给个新题目也能下笔如有神了。
最后,在其他方面我想给家长朋友们提一点儿要求:①尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。②教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了,要教会孩子用语言去化解矛盾,学会和别人沟通,并解决问题。③分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了金钱奖励,考差了恨铁不成钢,回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候,别光盯着分数,希望你能帮助孩子一起分析错误原因,薄弱环节,找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐,理解孩子。4、还有更重要的一点,就是如果你对老师和学校有什么意见,我建议你到学校来,我们可以坐在一起交流一下,没什么问题不能解决的。可是你要当孩子面说老师这不好、那不好,那我要说最后吃亏的是孩子。为什么呢?说了一大堆,完事了,你又不见老师的面,可孩子就惨了,家长说了老师一大堆不是,当孩子上课时,怎么看老师都不顺眼,怎么都学不进去,那你想最矛盾、最受伤、最吃亏的还不是孩子吗?
最后,我希望每个家长,多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份
训斥;多一份关心,少一份随意;多一份理解,少一份责备;多一份赏识,少一份自弃。