有关工作方案汇总五篇
为了确保事情或工作能无误进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家整理的工作方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
工作方案 篇1
“感党恩、促党建、谋发展、新跨越”
衡茶吉铁路
体党员干部积极参与学习的组织体系和长效机制,促进基层项目党组织建设的规范化、制度化、科学化。
3、打造鲜明的组织文化,整体提升广大党员干部的综合素质。通过理论领引,学习导航全面提升党员干部终身学习能力、项目管理能力和管理创新能力,促项目部管理建设和项目部文化水平的内涵发展。
三、学习形式、内容
学习力求做到“四个结合”:集中辅导学习与个人自学相结合;规定内容学习与个人需求学习相结合;管理理论学习与创新实践相结合;常规理论学习与围绕项目部工作学习相结合。
1、中心组学习。中心组学习每季度一次,每次集中学习的前两天为中心组成员自学时间。每位成员根据指定的必读参考书目和思考题,结合重大的理论问题和现实问题进行思考,认真做好自学笔记,并为集中讨论发言做准备。
2、政治理论学习。双周星期五晚上6:30-7:30,项目部职工根据项目部支部理论学习计划、学习资料和参考书目,开展政治理论和业务学习活动。确保每月两次学习日,每次学习1小时。
3、支部组织生活。支部每月定期召开两次组织生活会,依据支部组织生活计划,学习指定的内容和必读参考书目,并利用支部组织生活会开展形式多样的读书学习活动。
4、辅导报告会。项目部支部每季度安排不少于两次学习辅导,做形势报告、项目部管理探讨、法律知识讲座等。
5、自学活动。坚持党员个人学习为主,确立“每天自学时”,即每天半小时学习时间,通过各种学习渠道自学必
读参考书目。
6、开展丰富多彩的文体活动。为丰富和拓展学习型党组织活动内涵,在活动中开展各种寓教于乐、寓教于学的文体活动。支部与工会统筹兼顾,合理安排,使广大党员干部职工陶冶情操,提高凝聚力。
四、实施步骤
创建学习型党组织是一项基础的、长期的、系统的工作。根据东南公司党委的要求,创建“学习型党组织”活动按照三个阶段有序推进。用1年的时间,完成“学习型党组织”创建活动。
建学习型组织活动营造浓厚的舆论氛围。
3、根据支部开展创建学习型党组织活动的实施方案和要求,结合项目实际,制定支部年度创建学习型党组织活动的具体实施方案。
4、建立健全创建学习型党组织考评机制和激励机制,制定相应的学习考评制度、完善学习档案管理制度、学习奖惩激励制度等规章制度。
5、通过组织发动、理念导入,在初步形成终身学习和合作学习理念的基础上,形成理论学习与培训的长效学习制度。
4、组织开展“教育创新、服务创优”主题实践活动。
5、组织“学习型党组织中的个体行为准则”论文撰写和评选。
6、深入了解创建学习型党组织所面临的新情况、新任务,及时解决创建学习型党组织时出现的困难和问题,确保创建学习型党组织活动正常有序、稳步推进。
7、适时召开学习研讨会、经验交流会、现场观摩会,大力宣传、推广先进经验和典型。
工作方案 篇2
一、指导思想
根据县上5月19日在村召开的县“走基层”暨精准扶贫工作推进会会议精神,切实做好精准扶贫“回头看”工作。
二、工作目标
对扶贫建档立卡工作中存在的问题进行全面整改,时间要求是在6月15日对前期精准扶贫建档立卡中存在的问题(程序问题、农户信息错漏问题、该进未进贫困户问题、不该进而进农户问题)进行更正,并建立好兜底扶贫台账(孤儿、五保、无劳动力、无明白人)及死亡销户台账。同时要对干部驻村帮扶存在的问题,扶贫项目建设存在的问题进行整改。
三、基本原则
(一)村为主体,分级负责
镇成立“走基层”暨精准扶贫“回头看”工作领导组,以各村为主体,按照领导联村、部门驻村、干部驻村原则分级负责,有序开展精准扶贫回头看各项工作。
(二)公开、公平、公正、公认
要确保公平、公正、公开、透明,确保无上访。
四、精准扶贫“回头看”工作整改内容及措施
第一部分,建档立卡方面
一、程序问题包括三个方面的内容:
1、组上未召开评议会,
2、村上未召开评议会、
3、未在村组公示。
方法:要求按程序重新操作。对已进入系统的但不该进系统农户,采取自行脱贫;对该进未进农户进行建立档案登记造册,采取其它民政、冬今款等方式进行扶持。
二、农户信息问题包括:
1、农户信息错误,
2、农户信息不完善。
方法:以镇下发各村贫困户登记表为参考,通过实地走访对各农户信息进行逐项核实更正。
三、几套台账建立(兜底扶贫台账、死亡销户台账、该进未进台账、不该进而进入系统台账)
方法:对各建档立卡农户信息进行核对,分别建立相应台帐。
第二部分,干部驻村帮扶方面
1、进一步丰富帮扶内容(产业、贷款、民政、捐赠、修路等等;)。
2、帮扶规划与到户计划(制定三年解贫)。
3、切实抓好入户帮扶工作。
第三部分扶贫项目建设工作
6月10日前,20xx年精准扶贫项目到户项目全部完成,各驻村工作队完成初步验收,并报镇经发办。
五、工作要求
1、进一步认清开展好走基层和扶贫工作形势和背景;
2、理清楚走基层和精准扶贫的关系;
3、明确走基层和精准扶贫的目标和重点;
4、加强对走基层和精准扶贫的组织领导。
工作方案 篇3
为了客观、公正、合理地评价教师的.德、才表现和工作实绩,用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质,认真履行好自身工作职责。避免人为因素,增强评优的透明度,有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通()132号文件精神,结合本校实际,特制定年度考核评优工作实施意见。
一、评优评先注重以师德为先的原则。
教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。
二、年度考核量化入等考核方案。
l、注重年度考核与平时考核相结合的原则,学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现,也是衡量教师工作态度和实绩的标准,其计算方法如下:
班主任
科任教师及教辅人员
2、年度考核要以注重实绩的原则。
以当年元月、7月两次教学成绩为实绩,以50分为基分,超年级平均分1分加分,以此类推。低年级平均分减分,以此类推。在原基础上提高分加分,以此类推。在原基础上降低分减分,以此类推。
3、加分因素。
(1)获奖加分:当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。
(2)发表沦文、经验点滴文章加分。
为鼓励教师学习业务、提高素质,在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。
(3)教学活动加分。
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分,(优秀奖按三等计入)加分。同一次教育教学活动,按最高获奖等次计。m
4、减分或排除评优因素。
(l)早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节,病假全年累计20节,不得进入优秀等次。
(2)旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。
(3)学校出现重大责任事故,校长和分管副校长不能进入评优等次。
(4)全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。
所带班级学生在校期间有违法犯罪现象,受到校级以上处分的。
有体罚和变相体罚学生行为的。
因责任事故导致学生伤害的,给学校造成经济损失的。
从事有偿家教的。
三、说明:
1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。
2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80%计入考核总成绩,并进行民意测评,占20%。
3、每位教职员工的年度考核总成绩,从高到低依次排列,再按分配的优秀指标数,确定进入优秀人员名单、通过教职工测评,校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。
工作方案 篇4
根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》的通知精神,为切实做好今年新教师岗前培训工作,使新教师树立正确的教育思想观念,形成良好的职业道德和敬业精神,掌握教育教学基本知识和技能, 对我县新教师进行上岗前培训 ,并由景东教师进修学校承担培训任务,特制定新教师岗前培训实施方案:
一、培训原则
按照“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,采用“学习-实作-考评”的培训模式,加快新教师的成长步伐。
二、培训目标
通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;学习班级管理方法,提高班级管理能力;树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观,尽快适应新课程教学;初步掌握教学新方式、新技能、新手段,形成新的教育教学能力,缩短新教师的角色转换期。
三、培训对象
通过公开招考被录取的教师。
四、培训内容
新教师岗前培训内容为:
《师德修养与教师专业发展》
《班主任工作新探》
《新课程下的课堂观》
《新课程下的学生观》
《新课程下的教师观与教师角色转变》
《新课程教师课堂技能指导》
《新课程怎样说课、听课和评课》
《怎样撰写教育教学成果展示文章》
《课件制作》
《远程教育网络使用》
五、培训时间
培训时间:
第一阶段为8月1日—15日。
第二阶段为8月10日—16日
六、培训地点
景东教师进修学校
七、培训考核办法
新教师岗前培训第一阶段考核内容为:
1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务,高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。
2、完成一份1课时教学设计。
3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。
新教师岗前培训第二阶段考核内容为:
1、课堂实作考核(以任教学校考核为主)。
2、制作出一课时课件,并进行展示与交流。
3、写出一份说课稿,并说课。
4、利用2+2评课方式评2节课。
5、写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、经验总结等)的教育教学成展示文章各一篇,并进行展示与交流。
工作方案 篇5
为切实解决员工在工作纪律、工作作风等方面存在的一些突出问题,进一步加强全体员工工作作风,提高工作效率,提升企业效益,在企业内部形成一股积极向上,比服务、比干劲、比作风的良好风气,严肃工作纪律,全面营造员工爱岗敬业、履职尽责的良好氛围,公司决定在全公司范围内开展整风运动。现制定方案如下:
一、指导思想
坚持以“强观念,转作风,重责任,保目标” 为主题,以提高工作效率为原则,转变思想观念,转变工作作风。把工作作风整顿与行政效能建设结合起来,与推进重点工作结合起来,与完善规章制度结合起来,与提高员工素质结合起来,与廉政建设结合起来。
二、目标要求
通过开展活动,在思想上高度统一,行动上高度一致,观念彻底转变,努力使全公司员工思想认识明显提高,工作纪律明显好转,工作作风明显改进,努力树立起“求实、创新、诚信、共赢”的工作新局面。
三、整顿重点
1、不守纪律,自由散漫
一是不遵守考勤制度。没有时间观念,经常迟到,早退,旷工,上班不做事。二是不遵守上班纪律。在综合财务部做与学习工作无关的事,用办公电脑炒股、聊天、听音乐、打游戏、看电影,串岗聊天,喧哗吵闹。三是不坚守岗位。上班时间擅自离岗,外出办私事。
2、不懂规矩,我行我素
一是不懂规矩,不讲程序。遇到重大问题,对于重要工作,不仔细思考研究,不及时请示汇报,不依法按规处理,妄自尊大擅做主张。二是有令不行,有禁不止。指令不畅通,不按领导要求抓好落实,做事虎头蛇尾、有始无终、没有节奏、不合节拍、疲疲沓沓、拖拖拉拉。三是不讲团结,不讲和谐。阳奉阴违,散播流言,拨弄是非,破坏团结。
3、不思进取,不负责任
一是没有进取心。对工作和事业毫不在意,满不在乎,认为干好干坏一个样,不积极学习,不主动工作,消极应付,得过且过。二是没有事业心。知识不熟,业务不精,不了解状况,不清楚形势,一问三不知,做事不扎实、不认真、不细致、不严谨。三是没有责任心。身在其位,不做其事,回避难事,拈轻怕重,不讲原则,不识大体,不顾大局。
4、无公正心,法律意识淡薄
一无公正心。心思不在工作上,想个人的事多,谋工作的事少,议论别人的多,反思自己的少,评价人从个人喜好的时候多,从工作的出发少,缺少公正之心,工作之心。二法律意识淡薄。不学法、不懂法、不守法,法律意识和观念淡薄,在法律面前缺少畏惧心理尚存有侥幸心理。
5、不批评与自我批评,不愿意提出反对意见
对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出,错误地认为批评别人是“挖坑”陷人,批评自己是“挖坑”堵路。在日常工作中过不了人情关,有时碍于情面给熟人和朋友开绿灯,没有做好廉洁自律;工作中对于小问题视而不见,未能严格按照规定,实际上阻碍了公司队伍建设的不断提高。
四、整顿原则
1、是加强正面教育,大力鼓舞士气。组织员工认真学习迹,增强纪律观念和作风意识,增强宗旨观念和服务意识,增强爱岗敬业、履职尽责的自觉性和坚定性。
2、是加强反面警示,强力震慑人心。组织员工认真学习违法乱纪的典型案件,教育员工自警、自律、自励、自强。
3、是开展自我批评,认真查摆问题。认真开展自我批评,不怕揭短,不怕亮丑,认真查摆工作作风方面存在的问题。
4、是建章立制,有效改进作风。对查摆出的现象和问题,认真剖析根源,制定有效对策,形成工作作风建设长效机制,促进员工工作作风持续好转。
五、整顿时间及方式方法
1、时间:暂定为一个月(20xx年1月30日-2月29日)。
2、活动三个阶段方式方法:
按照公司的统一部署,此次整顿分为三个阶段进行,即学习阶段、整改阶段和总结阶段。
第一阶段:学习阶段(20xx年1月30日-2月10日)
主要任务是动员准备,提高思想认识,为搞好整顿奠定坚实的思想基础。公司2月1日召开整顿工作作风动员会,全面启动工作作风整顿。在整顿过程中要严明学习纪律、端正学习态度,采取以部门为单位集中学习,组长分别参与辅导与交流。重点是总经理在20xx年股东会议上的讲话及20xx年工作总结暨20xx年工作计划的学习,要围绕“提高认识,紧把市场脉搏,解放思想,狠抓工作落实”等主题开展讨论,摆问题、找差距、提建议、定措施,要求各部门根据此次整顿学习制定第二阶段整改措施,每人撰写一篇学习心得体会。